Inkluzivní trendy ve speciální pedagogice poukazují na důležitost rodiny při práci s dítětem. Tyto trendy jsou podpořeny i legislativním rámcem, kdy Úmluva o právech dítěte, Občanský zákoník, Zákon o ústavní a ochranné výchově poukazují na významnost rodiny jako resilientního faktoru. Z těchto trendů bude vycházet inovace předmětů, kdy cílem bude nabídnout studentům pomocí e-learningu a blokové výuky nové možnosti práce nejen s dítětem, ale také s rodinou.